實習路之斗六高中在你左右

2017 年 8 月 21 日 — 8 月25 日 ，實習的第 四周 暑期輔導結束，校園多了幾分幽靜。不必觀課，行政業務也減少許多，終於能感受到暑假的閒致，盡情攬書言歡。 我所目睹的「怪現狀」 其一 不管是耳聞或親眼所見，公立學校的老師留在學校加班的情形並非常態，我天真的以為正式老師都過得如此安逸，但卻在這幾天發現了我的跟課老師吳佳樺老師，有好幾天都留到七點左右才回家。後來從學生口中得知，佳樺老師除了自己編寫豐富的資料外，還會用心把每個學生的作業看過ㄧ便，不只如此，由於老師所帶的導師班為語文資優班，所以週末也得留心學生到校自習的狀況，更安排小論文等其他活動來提升孩子的語文能力，對學生嚴厲，對自己也十分要求，讓我深感佩服。我想，一個老師的態度比他的專業更來得重要，雖然校園中不乏失去熱情的老師，但奮勇向上者更是所在多有，所以我們要以之為榜樣，不斷鞭策自己才行。多希望我能有這份幸運跟機會，熱血的埋首這份得來不易的工作。 其二 由於指導小論文的機緣，我認識了「秀妍」這個有意思的孩子。「秀妍」不是他本名，但他愛別人這麼叫著。我問過其他學長姐，有小論文經驗者多為應付，畢竟學科才是榮耀自己的王道。但秀妍不同，他所做的關於偏鄉教育人力資源的題材，是發自內心的關懷。她分享了之前到偏鄉辦營隊的經驗，不只自己的家鄉，更遠入東邊部落，甚至還多次寫計畫向富邦等大企業申請經費，為這些孩子爭取一個改變的可能。他說她會用心完成這篇小論文，但不是為了升學，因為他覺得那些為了升學而準備的備審資料太過矯造，若將這篇論文賦予升學的目的，不免失去格調。我嘉許他的志氣，更告訴她這篇論文不只能茁壯自己未來的可能，更有本錢去爭取經費。一聽到能幫助偏鄉弱勢，她的眼睛又亮了 ! 她接著分享幾張明信片，是他自己拍攝並交予廠商製作的，目的在行銷自己對土地的熱愛。 斗六高中曾經出現一個沈芯菱，我想現在這位女孩可能是第二個沈芯菱，我沒告訴她我有多景仰她，尤其是她在分享這偉大行誼時眼底輝耀的光芒。我同意她對台灣教育制度中升學主義的無奈，因為多了個國立大學生並不會對臺灣社會有幫助，但多了個秀妍，卻能讓這片土地展現價值、展現希望 — 這也是我願意留到七點的原因。 讀書計畫 a. 高中國文 — 左忠毅公逸事、岳陽      ...

2017 年 8 月 14 日 — 8 月18 日 ，實習的第 三周 本星期為暑期輔導的最後ㄧ週，有些老師已經準備請長假抓住暑假的尾巴，有些老師則依舊精實的備課、辦公，為迎接新學期而孜孜不倦，各有各的氣象。而我，一芥小小實習生，沒有其他選擇空間，只能 像塊海綿， 盡力撐開孔洞，盡力吸收、盡力學習 …… ㄧ、行政實習 學務處依舊門庭若市，社團活動暫緩，卻又來了三年級的畢旅企劃。光統整學生的意見就十分費力了，不忍組長焦頭爛額，在協助處理管樂社團員紛爭後主動幫忙核對。行政業務雖繁雜，但若能少些計較，多些合作，困難總能突破。   二、教學實習 秀 華 老師教了三個班，我擇其中的 109 及 114 觀課。 109 為普通班，而 114 則是數理資優班，班上甚至有位全國榜首，是校內某化學老師的兒子，程度十分優異。雖然斗六高中屬雲林第一學府，但學生間的程度卻存著不小落差，不管是求學態度或是應對方式，都明顯不同。資優班的學生主動學習力強，勇於發問，措詞犀利，對 任課 老師而言無疑是種挑戰，要如何滿足他們的期待呢 ? 對現在的我確實是ㄧ股莫大的壓力，我不斷思索，希望能跨越過去。 三、導師實習 未有太多的介入，還在與學生熟悉彼此。 四、校園瑣事 這個下午，在綠城說師德 ( 綠語德 )-- 教學組長騰出一個下午，帶我和其他三位斗高校友的實習生午餐座談。組長是ㄧ個熱情有抱負的教育者，不僅認真教學，更親自擔下艱苦的行政工作，只為傳承心目中優良的校園傳統。我佩服他的敬業，也從他身上感受到「老師」實為一份偉大的志業。我常聽到不少老師感嘆師道低落，教育環境比以往更為嚴峻，我認同，但除了感嘆世道不古，我們更應該不時的檢討自己的教學態度方法，如果能積極而謙卑的去當一個老師，並能與時俱進，不斷進修自己的專業，學生怎能感受不到 ? 又怎會不給予尊重呢 ? 身為一個老師，得努力、努力再努力，                  謙卑、謙卑再謙卑。 五、讀書計畫 a. 高中國文 — 蘭亭集序、傷仲永、勞山道士、世說 世說新語選 b. 國文教檢 — 成語 20 個、四...

  2017 年 8 月 7 日 — 8 月11 日 ，實習的第 二周  校園為新血歡騰，社團博覽會如火如荼的展開。  最渺小的實習生，卻有大大的責任，這週就讓我來捍衛年輕的夢。 ㄧ、行政實習 男丁之所以好用，在於耐操、扛重物，而活動組長似乎找到了我這位假體育系的使用手冊，展覽現場的規劃、佈置、維護，展覽用液晶螢幕的搬運、架設，活動拍攝、協助等無所不包，加上每節下課，每天放學都得出任務，所以本週下班均時 : 六點半，汗酸懸浮微粒 : 超標。 在斗高，社團活動是學習的重要一環，硬性規定學生參加。如果想加強練習，學生得向學務處申請才能於放課後及假日到校活動，且有管制練習時間。我想起我的母校嘉義高中，當時並未強迫要求每位學生加入社團，練習時間亦無管制，社團風氣更為自由奔放，只是如此便會造成造成極端的學習狀況 -- 冷漠以對和過度熱衷。與嘉義高中相比，我較傾心於斗高的處理方式，畢竟社團活動「過與少」都不好，學校的適當介入，才能有效的控管每個學生的社團學習狀況。 二、教學實習 秀華老師聲線溫婉，口條平穩，佐以賞心悅目、條理分明的板書，時間掌控得宜，往往一節課便是一面板書，完整說明一個單元或一個概念。我尤其佩服老師在板書上的佈局配置，彷彿上課前已經有一張綱要結構圖，清楚的浮現在腦海中，然後不疾不徐的在講解中「畫」出 -- 是啊，秀華師寫的不是文學，更是藝術， amazing ！老師表示，願意讓我在課堂末以板書的形式出考題或重點整理，磨練技巧，在此，表示感謝。 三、導師實習 秀華老師風格柔性自主，讓學生有較多發揮的空間。她跟上時代的腳步，請學生開設一個社群平台，以方便意見交流與對話。老師也邀請我加進社團，好融入該班的運作情形。 四、校園瑣事 我們的國文好夥伴 -- 烽均已經進入了戰鬥狀態，於下星期即將上台教學，他自發性的邀請我們陪他練習。兩堂試教練習上好、上滿，十分精實，我們也給予回饋與建議。即使是暑假依舊如此積極，他的態度著實督促了我們努力向前。 五、讀書計畫 成員設置了一個協作平台，將討論後的筆記與題目彙整，以便日後檢索、交流。 8/12( 六 ) 進度 : a. 國文 -- 進度考...

                                  2017 年 8 月 1 日 —8 月 4 日，實習的第一周     綠城，國立斗六高中的別稱，即指校園植物繁多，綠意盎然。雖然此處不是我的母校，卻也因為朋友與地緣關係，有了或多或少的因緣，而今我 帶著期待又興奮的心情， 要以實習老師的身分，成為綠城的一份子。 一、行政學習      這批斗高的實習生共有 8 人，國文科便佔 3 位。每個人都被分配到不同的處室，而我則是到了「最刺激」的學務處。說學務處室是「最刺激」一點也不為過，但並非如國中端那樣處理一堆學生違法犯紀的行為，而是得經手處理豐富的校園活動。第一周，我便開始參與其中。     首先，是接線生的工作。學務處是學校重要處室，自然有不少聯絡事宜得幫忙處理。其次是迎接新生的文書作業，包括新手手冊的發配，攝影工作的安排協調等。最後是八月四日一整天的新生訓練，我幫忙分擔拍攝工作，雖然犧牲了觀課的時間，卻得到不少有別於課堂外的知識，如拍攝技巧等。在新生訓練的過程中，不斷聽到台上校長及師長們諄諄教誨著 「禮貌」的重要及必要。我很納悶，雲林的第一學府，學生應該具有相當的禮貌，何需國小式的叮嚀?後來聽得其他老師說明才知道，原來這樣的禮節在校園中慢慢沒落，師生互動也漸趨冷淡，新校長發現這樣的問題，便抓住機會向同學宣導 。老師們都覺得很感動，因為很久沒有人去重視這一塊了。我也深有所感，教育不應該只有智慧的養成，品德更該被重視。      二、教學實習     ( 一 ) 學校安排了一年級的蔡秀華老師擔任我的國文教學指導老師，亦是級務導師，只是一年級新生尚未入學，得等到下周才能向秀華老師拜會。     ( 二 ) 教學組長為我們安排了一位國文老師 — 吳佳樺老師，讓我們跟課學習。老師所教導的班級為二年級，其中一班為語言資優班，可見學校對佳樺老師...