第23.24.25周1月1 日到1月19日 2018 年到來，新年新氣象，實習即將屆期，有些夥伴覺得解脫，有些卻感到不捨，畢竟斗六高中所帶來的回憶是這麼樣的美好，短短半年卻覺得待了一整年的熟悉，彷彿已經成為他們的一份子，有種理所當然的歸屬感。如果可以，我想繼續待下去 …… 一、 教學實習 雖然我早早結束了教學演示的工作任務，但距離實習結束尚有一大段時間，於是我向若蘭老師提出了課堂教學的要求。這要求其實在 12 月便提出，老師為了讓我能好好備課，並與 207( 資優班 ) 能稍作熟稔，於是貼心的為我調整課程，打算在段考前的一兩個星期留 6 至 7 堂課的時間予我發揮。 我挑了〈燭之武退秦師〉，理由是其課文內容有趣，且相關著重要的國學常識，如 13 經、〈春秋〉與〈春秋〉三傳等，生硬卻又極為重要，且得花上不少時間教授，要如何包裝成趣，實在是一大挑戰！偏偏我本人最討厭的就是這類的國學知識——但突破它才能成長，這就是我選擇這課的原因。不但要能上，還要上得好，所以我找了這位厲害的老師以及厲害的班級，打算在 2018 的開頭，別離斗高的前夕，留下努力的足跡。 老師給我極大的發揮空間，她肯定我的教學內容，也尊重我的教學特色。她對我說，老師的形象很重要，得自信，且不能隨便在學生面前貶低自己，以免學生會這般看待。 老師以「微言大義」的方式給我建議，雖然不多著墨在教材編排的指導，但她給了我盡情發揮、成長的空間，實在感激！台下備課充分都是假的，對經驗不足的老師來說，只有上台的經驗才是真的。在斗高教授了一年級、二年級，有普通班也有資優班，對我而言即是最無價的成長經驗。 二、 級務實習 最近班上同學發生了因社群聊天而吵架，甚至牽扯到三年級體育班，打算率人到班上興師問罪。在第一時間知道這件事後，便透過手機積極處理此事。只是觀念不合以及口不擇言的小吵架，竟...